1.系統(tǒng)的理論教學(xué)

　　萬丈高樓平地起——扎實(shí)的理論知識是支撐起無人機(jī)技能學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，能飛無人機(jī)學(xué)院將航空法規(guī)、氣象學(xué)、空氣動力學(xué)、多旋翼無人機(jī)系統(tǒng)組成及飛行原理以及任務(wù)規(guī)劃等理論知識組建成為一個(gè)全面的知識系統(tǒng)，確保學(xué)員在完善的理論知識基礎(chǔ)上開展進(jìn)一步的無人機(jī)技能學(xué)習(xí)。

　　2.實(shí)用的組裝維護(hù)

　　能飛無人機(jī)學(xué)院培訓(xùn)區(qū)別于傳統(tǒng)的應(yīng)試速成培訓(xùn)，開設(shè)了實(shí)用的無人機(jī)組裝、調(diào)試及維修課程，真正將學(xué)員培養(yǎng)成具備完善的無人機(jī)技能的無人機(jī)駕駛?cè)瞬拧?/span>

　　3.規(guī)范的實(shí)操訓(xùn)練

　　能飛無人機(jī)學(xué)院的實(shí)操訓(xùn)練課程分為兩個(gè)模塊：模擬飛行練習(xí)和真機(jī)實(shí)操訓(xùn)練，使零基礎(chǔ)的學(xué)員循序漸進(jìn)地掌握無人機(jī)的飛行技能。實(shí)操訓(xùn)練會根據(jù)學(xué)員的駕駛水平進(jìn)行分組訓(xùn)練，針對性做出技術(shù)指導(dǎo)。

　　4.行業(yè)應(yīng)用選修課程

　　隨著無人機(jī)行業(yè)發(fā)展，無人機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到各個(gè)行業(yè)，能飛無人機(jī)學(xué)院研發(fā)出與行業(yè)應(yīng)用需求相匹配的無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用選修課程，包括了無人機(jī)電力巡線、無人機(jī)航拍等課程，拓展學(xué)員的無人機(jī)技能技巧，無縫對接行業(yè)需求，促進(jìn)學(xué)員的快速就業(yè)。

　　5.班級文化

　　能飛無人機(jī)學(xué)院注重學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)，擁有特色的班級文化，通過在培訓(xùn)流程中設(shè)置開班典禮環(huán)節(jié)、在學(xué)員培訓(xùn)生活中安排班主任來增加學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的互動，提升學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)。并開展各種活動為學(xué)員提供交流平臺，促進(jìn)學(xué)員通過不同的交流活動開闊學(xué)員視野，提升行業(yè)認(rèn)識，成為與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)人才。

　　無人機(jī)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者及求職者：如影視航拍、行業(yè)測繪、農(nóng)業(yè)植保等無人機(jī)應(yīng)用行業(yè)的人員，以及打算從事這些行業(yè)工作的人員。這些人群可以通過學(xué)習(xí)課程，提升無人機(jī)操作技能，提高競爭力。

　　無人機(jī)愛好者：對無人機(jī)技術(shù)充滿興趣，希望深入了解并掌握固定翼無人機(jī)操作技能的愛好者。學(xué)習(xí)該課程可以滿足他們的興趣愛好，并為他們提供參與無人機(jī)相關(guān)活動的機(jī)會。

　　相關(guān)專業(yè)的學(xué)生：如航空航天、無人機(jī)及機(jī)器人相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生。通過學(xué)習(xí)該課程，他們可以更好地將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提升專業(yè)技能。

　　有飛行經(jīng)歷但未獲得無人機(jī)駕駛員執(zhí)照的人員：這部分人群已經(jīng)具備一定的飛行基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)課程可以進(jìn)一步鞏固和提升飛行技能，并有機(jī)會獲得無人機(jī)駕駛員執(zhí)照。

　　需要掌握無人機(jī)技能以輔助本職工作的人員：如各省市縣公安局、交通局、水利局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、電力局、國土局、旅游局、環(huán)保局及相關(guān)事業(yè)單位中，需要利用無人機(jī)進(jìn)行工作的人員。學(xué)習(xí)該課程可以幫助他們更好地利用無人機(jī)技術(shù)完成工作任務(wù)。