近幾年，少兒編程發(fā)展勢(shì)態(tài)迅猛，越來(lái)越多的家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)少兒編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不過(guò)還是有很多家長(zhǎng)疑惑，少兒編程就是讓孩子從小敲代碼？

    其實(shí)這是家長(zhǎng)陷入了誤區(qū)，編程就一定是敲代碼？實(shí)則不然，別說(shuō)少兒編程不是，就連成人編程也不全是敲代碼，少兒編程劃分了許多板塊的，不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不一樣。

    家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)少兒編程就是敲代碼，無(wú)非是覺(jué)得學(xué)了之后孩子以后就要當(dāng)程序員，但其實(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程的初衷并不是為了培養(yǎng)程序員，而是為倆鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造力。

    再者對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō)26個(gè)字母都不一定認(rèn)得全，如果在這個(gè)階段就要求他們寫(xiě)代碼簡(jiǎn)直就是天方夜譚，所以對(duì)于低年齡階段的孩子，大多是以圖形化編程的方式來(lái)啟蒙孩子，并不是家長(zhǎng)以為的敲代碼。

    還有少兒編程也包括了機(jī)器人編程，比如樂(lè)高、python等，像樂(lè)高這類(lèi)的搭積木式的機(jī)器人編程也基本不會(huì)涉及到代碼，所以家長(zhǎng)認(rèn)為少兒編程就是敲代碼的思想過(guò)于偏激和狹義的。

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