家長(zhǎng)需要逐步教導(dǎo)自閉癥患兒掌握日常生活技能，如自己穿衣、洗臉、吃飯等，以提高他們的生活自理能力，并促進(jìn)注意力集中。

　　對(duì)于自閉癥患兒的語(yǔ)言訓(xùn)練，可以從簡(jiǎn)單的單音節(jié)開(kāi)始，逐漸向多音節(jié)擴(kuò)展。家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴患兒說(shuō)話，幫助他們克服語(yǔ)言障礙，教會(huì)他們集中注意力地訓(xùn)練語(yǔ)言能力。此外，還可以提供個(gè)性化的語(yǔ)言治療，使用圖片、符號(hào)、輔助溝通工具等方式輔助交流。

　　通過(guò)游戲如傳球、接球或背對(duì)背平衡木等項(xiàng)目，可以幫助患兒提高運(yùn)動(dòng)能力，并在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)提高注意力。

　　家長(zhǎng)可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下，教患兒集中注意力去模仿一些人或事。這有助于提高患兒的專注力，促進(jìn)自閉癥的恢復(fù)。例如，可以從簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿開(kāi)始，如鉤手指、搭手指等。

　　針對(duì)部分自閉癥患兒興趣范圍狹隘的情況，如刻板的動(dòng)作行為模式，可以通過(guò)生物反饋、統(tǒng)合訓(xùn)練等方法，幫助他們慢慢擴(kuò)大興趣范圍。

　　這包括幫助孩子理解情緒和情緒表達(dá)，培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力?？梢酝ㄟ^(guò)教授情緒識(shí)別、情緒管理和沖突解決技巧等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

　幫助孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)行為和自我調(diào)節(jié)能力，糾正刻板重復(fù)行為和自傷行為?？梢允褂谜蛟鰪?qiáng)、模仿學(xué)習(xí)、行為計(jì)劃等方式進(jìn)行訓(xùn)練。