1.高途教育

　　高途教育業(yè)務(wù)涉及素質(zhì)教育、成人英語(yǔ)、留學(xué)雅思、財(cái)會(huì)、考研、考公、家庭教育、心理健康等多個(gè)教育板塊，秉承“讓學(xué)習(xí)更美好”的品牌使命，致力于打造“人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

　　2.唯學(xué)教育

　　唯學(xué)教育成立于2004年、始終致力于構(gòu)建在職人士系統(tǒng)化、高品質(zhì)、強(qiáng)實(shí)踐的終身智慧學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。

　　3.德瑞姆心理教育

　　德瑞姆心理教育致力于將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，為學(xué)員提供全面的心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

　　4.博沃思

　　博沃思引進(jìn)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)習(xí)科學(xué)，以提升學(xué)員認(rèn)知力為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/span>

　　5.美世教育

　　世教育致力于國(guó)際教育的整合，以提供全球優(yōu)質(zhì)教育資源為目標(biāo)。

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　　職業(yè)道德規(guī)范

　　不得因求助者的性別、年齡、職業(yè)、民族、國(guó)籍、信仰、價(jià)值觀等任何因素歧視求助者。

　　在咨詢關(guān)系建立以前，必須讓求助者了解心理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及這一工作可能的局限和求助者自身的權(quán)利和義務(wù)。

　　對(duì)求助者進(jìn)行工作時(shí)，應(yīng)與求助者對(duì)工作的重點(diǎn)進(jìn)行討論并達(dá)成一致建議，必要時(shí)還要達(dá)成書面協(xié)議。

　　不得和求助者建立咨詢以外的其他關(guān)系，盡量避免雙重關(guān)系，更不得利用求助者對(duì)咨詢師的信任謀取私利，尤其不能對(duì)異性有非禮的言行。

　　當(dāng)認(rèn)為自己不適合對(duì)某個(gè)求助者進(jìn)行咨詢時(shí)，應(yīng)向求助者做出明確的說明，并且本著對(duì)求助者負(fù)責(zé)的態(tài)度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或者醫(yī)師。

　　倫理守則：善行是重要原則，即以來(lái)訪者的福祉為首要考慮，助人工作的目的是使來(lái)訪者從中獲益。一方面要保障來(lái)訪者的權(quán)利，努力使其得到適當(dāng)?shù)姆?wù)；另一方面應(yīng)避免來(lái)訪者受到傷害。

　　課程設(shè)置完善：培訓(xùn)課程涵蓋基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)等核心領(lǐng)域，確保學(xué)員系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)和技能。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧理論深度與實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析、咨詢技巧等模塊提升學(xué)員實(shí)操能力。

　　師資力量雄厚：授課團(tuán)隊(duì)由資深心理學(xué)專家、行業(yè)認(rèn)證咨詢師及名校教授組成，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。名師領(lǐng)銜授課，為學(xué)員提供權(quán)威指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)：線上直播授課模式打破地域限制，學(xué)員可隨時(shí)參與學(xué)習(xí)。平臺(tái)配備智能錯(cuò)題本、情緒識(shí)別系統(tǒng)等AI輔助工具，實(shí)時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)并推送個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。學(xué)習(xí)過程中提供一對(duì)一二講老師全程陪伴，及時(shí)解決學(xué)員疑問。

　　高途教育是美國(guó)紐交所上市的在線教育機(jī)構(gòu)，擁有約2萬(wàn)多名員工；高途教育業(yè)務(wù)涉及素質(zhì)教育、成人英語(yǔ)、留學(xué)雅思、財(cái)會(huì)、考研、考公、家庭教育、心理健康等多個(gè)教育板塊，秉承“讓學(xué)習(xí)更美好”的品牌使命，致力于打造“人人樂用的終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。