1、星火教育：自主研發(fā)了MCE學(xué)能測(cè)評(píng)系統(tǒng)，借助曉教育集團(tuán)的技術(shù)力量重塑“1對(duì)1”“精品課堂”和“雙師課堂”，為學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　2、牛首復(fù)讀學(xué)校：秉承“勤勤懇懇、埋頭苦干、實(shí)干家”的精神，致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量、有溫度的復(fù)讀教育。學(xué)校注重因材施教，以學(xué)生為中心，通過科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的教學(xué)管理，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)

　　3、精優(yōu)個(gè)性化教育：精優(yōu)秉持著以教學(xué)品質(zhì)為，結(jié)合科學(xué)訓(xùn)練方法，提供規(guī)劃及資訊服務(wù)的品牌理念，致力于為學(xué)生提供較優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化服務(wù)。

　　4、新起點(diǎn)教育：1對(duì)1個(gè)性化制定輔導(dǎo)方案,是提供全科輔導(dǎo)、中考、高考等，專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

　　5、京譽(yù)教育：教學(xué)嚴(yán)格,辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),藝考生補(bǔ)習(xí)文化課,必須要調(diào)整好自己的狀態(tài),掌握學(xué)習(xí)方法,跟隨教師的步伐,學(xué)會(huì)在時(shí)間分配上統(tǒng)籌規(guī)劃,檢查和彌補(bǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)方面的不足,幫助考生進(jìn)入理想學(xué)校。

　　6、天譽(yù)教育：深入研究個(gè)性化教育、學(xué)習(xí)能力開發(fā)和成長(zhǎng)教育相結(jié)合的前沿教育技術(shù)，提供超先進(jìn)的教學(xué)產(chǎn)品和超優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)幫助更多學(xué)生獲得更好的教育服務(wù)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　7、中科教育：優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng)。實(shí)行雙班主任制，教學(xué)和監(jiān)督-起抓;部分偏科學(xué)生采用導(dǎo)師承包制來檢查和填補(bǔ)空缺,考慮到所有因素；

　　8、徑學(xué)優(yōu)能教育：致力于提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。機(jī)構(gòu)秉承“責(zé)任、用心、行動(dòng)、結(jié)果”的價(jià)值觀，以學(xué)生為本，以教研為綱，專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域，提供矩陣式個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)?。

　　9、作業(yè)幫：以提供在線教育服務(wù)為主，包括作業(yè)輔導(dǎo)、課程復(fù)習(xí)等功能，通過拍照搜題等特色功能吸引了大量學(xué)生用戶。

　　10、猿輔導(dǎo)：以在線教育為主，專注于K12全科目的輔導(dǎo)，尤其是在線一對(duì)一教育服務(wù)受到家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。

　　（排名不分先后，非官方排名,僅供參考）

　　學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)由骨干教師領(lǐng)銜,均為帶畢業(yè)班多年優(yōu)秀老師,深諳教學(xué)心理,通曉中考重點(diǎn),重視應(yīng)試心態(tài)調(diào)整,為每一位學(xué)生建立個(gè)性化跟進(jìn)檔案,進(jìn)行階段性檢測(cè)評(píng)估和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。他們秉承學(xué)?！皭叟c責(zé)任”的核心價(jià)值觀,能俯下身傾聽學(xué)生的聲音。他們精心專研中考考試大綱多年,緊跟課改步伐,緊密分析中考考題趨勢(shì),對(duì)應(yīng)試戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有長(zhǎng)期深入的研究。能力型實(shí)干型的教師組成了一支優(yōu)秀的中考教研、教學(xué)團(tuán)隊(duì),助力中考復(fù)讀生圓理想學(xué)校之夢(mèng)。對(duì)于不同特點(diǎn)、不同層次的學(xué)生,學(xué)校制定了個(gè)性化的提分方案,通過一對(duì)一輔導(dǎo)開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等多樣化教學(xué)形式加以解決,我們堅(jiān)信“沒有教不好的學(xué)生”,我們承諾“孩子交給我們,家長(zhǎng)可以放心”。

　　1、學(xué)生分層：按照學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力分層,各層次在學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂活動(dòng)和課上練習(xí)方面都有所不同。

　　2、教學(xué)目標(biāo)分層：以“面向全體,兼顧兩頭”的原則,制定與各個(gè)層次學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合的分層教學(xué)目標(biāo)。

　　3、教學(xué)過程分層：以學(xué)生的實(shí)際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對(duì)待。滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，能夠讓不同層次的學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來,都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　4、課堂練習(xí)分層：給學(xué)生設(shè)計(jì)可選擇的菜單式任務(wù),滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。