專業(yè)能力

1、熟練掌握語(yǔ)文知識(shí)五大板塊;

2、具有獨(dú)特的教育教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容來(lái)制定合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)

度和興趣:

3、熟悉考點(diǎn)、各階段考察知識(shí)的方式及題型，精準(zhǔn)把控學(xué)生的問(wèn)題，因材施教。

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中語(yǔ)文各板塊的考點(diǎn)和重難點(diǎn)，有成體系的教學(xué)框架和對(duì)應(yīng)課程設(shè)計(jì)；

Ⅱ：授課方法性明顯，突破語(yǔ)文靠積累和理解的生態(tài)，以實(shí)操性強(qiáng)的方法教導(dǎo)學(xué)生快速吸收和運(yùn)用，成功率高，提分明顯；

Ⅲ：熟悉中考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的預(yù)測(cè)卷助力學(xué)生?？肌?/span>

Ⅳ：總部教師學(xué)科水平季度測(cè)排名第一，年度課時(shí)達(dá)1500h。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：準(zhǔn)確分析學(xué)生校內(nèi)測(cè)試成績(jī)和入學(xué)測(cè)情況，并根據(jù)學(xué)生吸收情況設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)規(guī)劃。

Ⅱ：課程中針對(duì)學(xué)生情況設(shè)計(jì)課堂風(fēng)格，保證學(xué)生課上知識(shí)的吸收效果，提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心和成就感。同時(shí)，分層設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，保證簡(jiǎn)單題型拿滿分，中高難度題型少扣分。

Ⅲ：課后準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)校區(qū)的真題練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有所用，用有所獲，助力校內(nèi)成績(jī)的提升。同時(shí)，與班主任配合高效監(jiān)督學(xué)生的課后基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，保證記背類基礎(chǔ)知識(shí)的循環(huán)復(fù)習(xí)直至牢固掌握。

專業(yè)能力：

Ⅰ：具備小學(xué)奧數(shù)各板塊基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握能力，能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展并結(jié)合實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行講解；

Ⅱ：能夠精準(zhǔn)把控教學(xué)中的重難點(diǎn)，采用靈活的授課方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和獨(dú)立思考能力；

Ⅲ：對(duì)小升初考試的考點(diǎn)和考察方向有深入了解，熟悉各階段考試的知識(shí)點(diǎn)及其題型；

Ⅳ：在總部教師季度學(xué)科水平測(cè)試中名列前茅。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前進(jìn)行學(xué)生測(cè)試分析，以了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和思維模式；同時(shí)進(jìn)行學(xué)生性格分析，了解學(xué)生的實(shí)際需求，以便針對(duì)性備課并設(shè)計(jì)個(gè)性化的課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：在課程中針對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有所收獲；注重思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力；同時(shí)提升學(xué)生的遷移能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到不同情境中。通過(guò)數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到跨學(xué)科的綜合能力。

Ⅲ：課后與班主任老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課后作業(yè)能夠及時(shí)完成并得到及時(shí)批改與糾正。對(duì)于課后出現(xiàn)的學(xué)科問(wèn)題，提供適當(dāng)?shù)闹v解和指導(dǎo)思路。同時(shí)及時(shí)反饋學(xué)生的上課情況和知識(shí)掌握情況，確保每堂課的教學(xué)目標(biāo)能夠逐一達(dá)成。

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中英語(yǔ)各年級(jí)、板塊重難點(diǎn)，能精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)中考考點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)框架；

Ⅱ：掌握多種英語(yǔ)教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率；

Ⅲ：具備良好的課堂掌控能力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。能夠有效地組織課堂教學(xué)，維持課堂秩序，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)；

Ⅳ：。能夠通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前學(xué)生測(cè)試分析，熟悉學(xué)生的知識(shí)漏洞及薄弱點(diǎn)，與學(xué)生溝通了解性格特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生需求及實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性備課，設(shè)計(jì)個(gè)性化課程進(jìn)行教學(xué)。

Ⅱ：課程中主要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)言知識(shí)框架，讓學(xué)生清楚自己在學(xué)什么，該如何學(xué)，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，不斷提升。

Ⅲ：課后配合班主任老師共同關(guān)注學(xué)生收獲成果，做到課后作業(yè)及時(shí)完成，及時(shí)批改及糾正，課后有學(xué)科問(wèn)題可適當(dāng)講解和指導(dǎo)思路；課后及時(shí)反饋學(xué)生上課情況及學(xué)生知識(shí)掌握情況，逐一完成每堂課的課程目標(biāo)。

專業(yè)能力：

Ⅰ：精通知識(shí)體系：對(duì)初中英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫技能爛熟于心，能由基礎(chǔ)拓展至重難點(diǎn)，結(jié)合生活與文化教學(xué)；

Ⅱ：精準(zhǔn)把握考點(diǎn)：憑經(jīng)驗(yàn)與鉆研，精準(zhǔn)定位教學(xué)重難點(diǎn)，授課方法獨(dú)特，根據(jù)學(xué)生性格指定專屬教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行真正的因材施教，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力；

Ⅲ：洞悉考情趨勢(shì)：熟知中考英語(yǔ)考點(diǎn)、題型，緊跟命題趨勢(shì)，多次成功押題；

Ⅳ：學(xué)科水平優(yōu)異：在教師學(xué)科測(cè)評(píng)中屢獲A+，年度授課超2000小時(shí)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)。

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：課前精準(zhǔn)診斷：課前通過(guò)測(cè)試、交流等方式，全面剖析學(xué)生知識(shí)漏洞、學(xué)習(xí)風(fēng)格與性格特點(diǎn)，據(jù)此定制個(gè)性化課程，實(shí)現(xiàn)因材施教。

Ⅱ：課中全面培養(yǎng)：課堂上針對(duì)學(xué)生問(wèn)題，注重思維引導(dǎo)，提升學(xué)生獨(dú)立思考、知識(shí)運(yùn)用及遷移能力，促進(jìn)知識(shí)融會(huì)貫通。

Ⅲ：課后緊密跟蹤：課后協(xié)同班主任，督促學(xué)生完成作業(yè)，認(rèn)真批改輔導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

專業(yè)能力：

Ⅰ：熟知初中數(shù)學(xué)各板塊基礎(chǔ)知識(shí)，可由基礎(chǔ)拓展重難點(diǎn)；

Ⅱ：把控重難點(diǎn)精準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自主思考分析問(wèn)題的能力

Ⅲ：熟悉中考考點(diǎn)及考察方向，熟悉各階段考察知識(shí)的方式及題型

Ⅳ：熟悉宏帆八中考試內(nèi)容以及各年級(jí)考試重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于八中的考題方向有自己的理解

學(xué)生服務(wù)：

Ⅰ：學(xué)生性格以及個(gè)性分析，針對(duì)學(xué)生的性格開(kāi)展對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的個(gè)性性格會(huì)做一定的引導(dǎo)。

Ⅱ：課針對(duì)學(xué)生各階段的問(wèn)題進(jìn)行有效的溝通以及輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生對(duì)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的每個(gè)階段的較難知識(shí)點(diǎn)有對(duì)應(yīng)的方式和方法便于學(xué)生理解，對(duì)于較難題型有針對(duì)性的解題方法和思路進(jìn)行梳理。

Ⅲ：課后練習(xí)會(huì)針對(duì)課上講解的內(nèi)容進(jìn)行安排，課后會(huì)與班主任及時(shí)反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況以及現(xiàn)目前學(xué)生還可能存在的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生的考試試卷會(huì)有對(duì)應(yīng)的試卷分析。